連續(xù)(前排右)參加VEX世錦賽中國總決賽。本版圖片均由受訪者提供
連續(xù)在班上吉他彈唱。
人物介紹 2004年出生的“深二代”連續(xù),從園嶺實驗小學(xué)到深圳中學(xué)初中部,再到深圳中學(xué)高中部,一路走的都是學(xué)霸的開掛路線,學(xué)業(yè)優(yōu)異,同時也是競賽達(dá)人,先后參加VEX亞洲青少年機(jī)器人錦標(biāo)賽,國內(nèi)國際的數(shù)學(xué)競賽、地理奧林匹克競賽、計算機(jī)奧林匹克競賽、語言學(xué)奧林匹克競賽、天文學(xué)和天體物理學(xué)奧林匹克競賽,是拿獎??汀?即將結(jié)束的這個暑假,連續(xù)開啟“科普小作家”模式,結(jié)合心理學(xué)課程方面的理解,以及一直以來鉆研的計算機(jī)和人工智能方面的研究,再次跨界,寫下5萬余字的《心理學(xué),人工智能與社會》。
深圳晚報記者 易芬
近期,第20屆“明天小小科學(xué)家”獎勵活動進(jìn)行了線上“路演”,全國各地入圍終評的130名高中生大顯身手,來自深圳的3名學(xué)生表現(xiàn)出色,其中便有來自深圳中學(xué)的17歲少年連續(xù)。
在這場由中國科協(xié)、中國科學(xué)院、中國工程院、國家自然科學(xué)基金委員會和周凱旋基金會主辦的活動中,下學(xué)期就讀高三的連續(xù)提交了一篇研究人工智能方向的萬字論文,該論文被一國際會議收錄,并入選會議論文集,將在美國一家出版社出版。
愛玩電腦的小孩
設(shè)計游戲、建起班級網(wǎng)站
在園嶺實驗小學(xué)就讀時,連續(xù)學(xué)業(yè)優(yōu)異,奪得各類數(shù)學(xué)競賽、作文比賽的獎項,在??l(fā)表作品,曾被評為2014年-2015年福田區(qū)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
同時他也是興趣班的???,學(xué)圍棋、學(xué)書法、學(xué)小提琴。后來他小提琴考過8級,成為學(xué)校弦樂隊成員,參演的節(jié)目《沃爾塔瓦河》曾獲得廣東省2015年第五屆小學(xué)生藝術(shù)展演活動器樂類的一等獎。
進(jìn)入深圳中學(xué)初中部,連續(xù)對信息科學(xué)更加著迷,他自學(xué)了C++、JAVA等計算機(jī)編程語言。他熱衷鉆研各類電腦小游戲,參加了學(xué)校的機(jī)器人、無人機(jī)、小發(fā)明等興趣課,深圳中學(xué)一年一度的創(chuàng)客節(jié)是他大展身手的好機(jī)會。
在初二時,連續(xù)設(shè)計出一款小游戲——火柴人格斗,同時還設(shè)計一款“全自動飲料機(jī)器人”參加了學(xué)校的創(chuàng)客節(jié)。只要按下“全自動飲料機(jī)器人”的按鍵,8個杯子就自動旋轉(zhuǎn),接住上方自動流下的可樂或者白開水,這款機(jī)器人展出時,引來大批同學(xué)圍觀。
連續(xù)還是個熱愛班級的暖男,盡職盡責(zé)當(dāng)老師的小幫手之外,他的創(chuàng)新創(chuàng)意萌發(fā)。他申請域名,給班級建起了一個網(wǎng)站,幾乎天天更新學(xué)校的新聞和通知、班級活動照片、班級各科作業(yè),同時還放上自己選擇的笑話、設(shè)計的小游戲。尤其值得點贊的是,這個網(wǎng)頁上還有便利班級借書小程序。
作為班級的圖書管理員,他制定了借閱制度、圖書核查表及圖書借閱登記表,同時把圖書角建成了一個多功能服務(wù)區(qū),設(shè)立失物招領(lǐng)取、文具借用區(qū),還自任“主編”創(chuàng)辦了班級周刊——收集各類科普小文章、自己繪制插圖,打印成一份小報紙。
競賽???/p>
善于將各類知識融會貫通
以優(yōu)異成績考入深圳中學(xué)高中部之后,連續(xù)創(chuàng)辦了機(jī)器人與創(chuàng)新社,擔(dān)任了社長,忙碌在社團(tuán)公眾號、網(wǎng)站更新。疫情防控期間他更是收集多方資料、錄制網(wǎng)上的課程,與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),跑前跑后邀請騰訊和谷歌的資深“碼農(nóng)”為社團(tuán)成員講課。
2019年和2020年,深圳中學(xué)組隊參加第十屆VEX亞洲青少年機(jī)器人錦標(biāo)賽、第十三屆VEX世錦賽中國區(qū)總決賽,連續(xù)作為其中一個隊伍的程序員,同時也是領(lǐng)隊老師的好幫手。他在三個隊伍中忙碌穿梭,為同學(xué)們解決各類機(jī)器人技術(shù)小問題,推動比賽順利進(jìn)行。
連續(xù)在學(xué)術(shù)上的探索熱情萬丈,他同時還參加了物理研習(xí)社、算法研究社、電氣工程社和經(jīng)濟(jì)研討社,每一次社課都積極地參與,與其他社員進(jìn)行討論和交流。業(yè)余時間,連續(xù)參加了多項比賽,橫跨國際國內(nèi)的數(shù)學(xué)、物理、機(jī)器人、天文學(xué)、計算機(jī)奧賽等。
他先后參加2020年英國物理挑戰(zhàn)賽獲得金獎,參加2021年“物理杯”美國高中物理思維挑戰(zhàn)賽獲得銀獎,還參加了計算機(jī)奧賽獲得了金獎。
拿獎拿到手軟,說的就是這個不過17歲的少年。他的物理老師胡劍評價他,“很多次我在課堂上提到一些之前并沒有在課上講過的知識,比如量子力學(xué)或者相對論,他都非常興奮,兩眼放光,積極地表示了解?!?/p>
除了參加學(xué)術(shù)性質(zhì)的社團(tuán)外,連續(xù)也是個文藝少年,他是校園電視臺成員,在學(xué)校里老師們經(jīng)??梢钥吹剿弥鴶z像機(jī)或者工具箱跑上跑下,忙著拍攝視頻等。他還自學(xué)了鋼琴和吉他,自學(xué)了編曲,現(xiàn)今已經(jīng)在網(wǎng)易云音樂App上傳了8首原創(chuàng)樂曲,在校園十大歌手賽中,他一展歌喉,進(jìn)入復(fù)賽。
其實,連續(xù)說自己也有低潮期,初中的時候他是個小胖子,后來加強(qiáng)鍛煉,中考體育成績逐步上來了,他也成了籃球健將,慢慢瘦下來了,自信了,也敢登臺唱歌了。
跨界達(dá)人
一個暑假寫了5萬字科普長文 鉆研人工智能+心理學(xué)
從小學(xué)到高中,連續(xù)在計算機(jī)方面最感興趣也鉆研更深,他最為鐘愛的是人工智能方向。2020年夏天,圍繞著科研課題《人機(jī)交互中的行為規(guī)劃與行為預(yù)測》,連續(xù)查找閱讀大量文獻(xiàn)資料、分析數(shù)據(jù),動手搭建和調(diào)試實驗?zāi)P停瑧阎鴺O大熱情,不斷嘗試用不同的方法以獲得問題最優(yōu)解。最終,在深圳中學(xué)老師朱峰等指導(dǎo)下,他寫出了萬余字的英文論文。該論文被一國際會議收錄,并入選會議論文集,將在美國一家出版社出版。
去年開始,連續(xù)又玩起了跨界,開始系統(tǒng)而深入地學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)方面知識。今年上半年,他更是創(chuàng)辦了“溝通加油站”微信公眾號,不定期邀請專家講座,分享親子溝通技巧。
他還按照心理學(xué)的相關(guān)要求精心設(shè)計了《幫孩子贏在高中》問卷小游戲,設(shè)計了常見的十種親子溝通情境,家長可以通過問卷了解到在親子溝通的過程中,什么樣的溝通方式更有效,如何提升親子溝通的能力。
連續(xù)同時發(fā)起成立了全國中學(xué)生心理學(xué)公益互助聯(lián)盟,現(xiàn)今已經(jīng)邀請深圳、西安、上海、廣州、武漢、重慶等10個城市的18所學(xué)校,如深圳中學(xué)、南京外國語、西安高新一中等的心理社團(tuán)和愛好心理學(xué)的青少年加入。
借助全國中學(xué)生心理學(xué)公益互助聯(lián)盟,連續(xù)利用自己所學(xué)的計算機(jī)知識,自行開發(fā)建起了“傾聽加油站”傾訴平臺,舉辦公益心理學(xué)講座、舉行全國心理學(xué)知識競賽等。
有需要的青少年登錄“傾聽加油站”傾訴平臺后,即可匹配志愿者進(jìn)行線上文字匿名聊天,可盡情傾訴自己的煩心事,及時釋放壓力、解除煩惱。該平臺無需注冊,隱私完全保密。
剛剛過去的這個暑假,連續(xù)沉浸在人工智能和心理學(xué)的世界,寫出了5萬字的科普長文《心理學(xué)、人工智能與社會》,該書以深入淺出的方式介紹了心理學(xué)和人工智能這兩個學(xué)科,并且詳細(xì)闡述了二者之間的關(guān)系、相互應(yīng)用以及這些應(yīng)用的利與弊。新冠疫情下的心理學(xué)及人工智能等。
毫無疑問,在敢闖敢試、敢為人先的深圳,像連續(xù)這樣的“00后”“深二代”富有勇氣和熱情不斷創(chuàng)新、不斷跨越,在跨界的道路上一路狂奔,跑出屬于自己的獨特賽道,跑出新時代青少年的風(fēng)采。
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