公益講座回顧:科學(xué)小記者丨鐘傳煒校長(zhǎng)科學(xué)作文講座
發(fā)布時(shí)間:2019-09-27
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本場(chǎng)《鐘傳煒校長(zhǎng)科學(xué)作文》公益講座

由:深圳市夢(mèng)想家科普教育中心、

深圳市商報(bào)社主辦

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深圳科學(xué)館、

南山青少年活動(dòng)中心協(xié)辦

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9月7日對(duì)很多人而言是平常的一天,但對(duì)一些同學(xué)而言卻是不平常的,南山青少年活動(dòng)中心(濱海部)一場(chǎng)作文講座在等待他們。早晨的明媚陽(yáng)光彷佛是對(duì)他們此行的一個(gè)美好祝福。

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講座主講人是福田區(qū)景秀小學(xué)副校長(zhǎng)鐘傳祎

他也是深圳市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人

中國(guó)小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)卓越名師

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2001年執(zhí)教作文教學(xué)課“我為學(xué)校寫(xiě)校歌”獲全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)一等獎(jiǎng)。在2013年“媒體看課:中國(guó)習(xí)作教學(xué)研討活動(dòng)”中應(yīng)邀示范習(xí)作課,榮獲全國(guó)中小學(xué)作文教學(xué)創(chuàng)新展示優(yōu)秀課例獎(jiǎng)。他也出版有《小學(xué)作文名師導(dǎo)寫(xiě)》《名師教寫(xiě)作文》《名師指點(diǎn)作文捷徑》等作文教學(xué)書(shū)20多本,輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作品100多篇,榮獲國(guó)際童話(huà)節(jié)優(yōu)秀輔導(dǎo)老師金獎(jiǎng)。

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講座一開(kāi)始,鐘老師就先聲奪人

“誰(shuí)知道聰明的聰字怎么寫(xiě)?

有同學(xué)答道:一個(gè)耳字加一個(gè)總字

而鐘老師的解釋讓同學(xué)們目瞪口呆,受益匪淺

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鐘老師繼續(xù)道:“知道為什么這么寫(xiě)嗎?耳朵的耳,是讓我們聽(tīng)事的;總上面的兩點(diǎn)是眼睛,這是讓我們看事的;兩點(diǎn)下面是個(gè)口,這是讓我們說(shuō)事的;口下面還有個(gè)心,這是讓我們想事、記事的。所以要變聰明,要耳到、眼到、口到、心到。”現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)和同學(xué)聽(tīng)得激動(dòng)不已,浪潮般的掌聲撲面而來(lái)。

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大家都知道螢火蟲(chóng)

可很多小孩子沒(méi)有見(jiàn)過(guò)

在童話(huà)故事中會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到

那螢火蟲(chóng)怎么吃飯呢?

現(xiàn)場(chǎng)視頻為你揭曉答案

螢火蟲(chóng)吃蝸牛

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講座不知不覺(jué)間就要結(jié)束了,鐘老師又憑著自己三十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)送給同學(xué)們一份禮物:寫(xiě)作文的四大方法論。它們分別是KWL法、精彩瞬間法、課堂拓展法、知識(shí)擬人法。各個(gè)方法深入淺出的解釋使同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,個(gè)個(gè)全神貫注。

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講座結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诤顽娎蠋熀嫌昂蠖紤賾俨簧岬仉x開(kāi),不少人還邊走邊熱烈討論著。也許這堂課已經(jīng)在一些人心中埋下了文學(xué)的種子,若干年后生根發(fā)芽,升起為中國(guó)文壇的新星。

聽(tīng)說(shuō),打賞我的人最后都找到了真愛(ài)。